实验教学仪器设备采购-莱帕克-实验教学仪器设备

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    2020-7-26

段利娟
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基础实验设备装置

双套管传热实验装置



1、验证圆形直管内强化对流给热的经验关联式(dittus-boelter关联式);

2、测定管外蒸气冷凝给热系数与总传热系数,与管内给热系数比较;

3、测定螺纹管进行强化传热系数,实验教学仪器设备,与光滑管比较;

4、观察分析管外蒸气冷凝状况,2019实验教学仪器设备,区别滴状冷凝和膜状冷凝;

5、冷凝液可循环回收,蒸汽发生器几乎无须补充蒸馏水;

6、蒸汽发生器设计有安全水封,消除安全阀经常失灵带来的安全---;

7、全触摸集成化控制,高稳定数据传输,初中物理实验教学仪器设备,硬件加密。

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实验教学仪器设备化工原理

恒压过滤实验装置  lpk-bflp


恒压过滤实验装置采?易操作、可视化的设计理念,可以完成如下实验教学内容的实验:

1、了解可洗暗流式板框过滤机的结构;

2、了解正常实验时板框排列顺序及操作;

3、学习恒定压?下过滤操作

4、测定?定条件下的恒压过滤常数k和?阻r;

5、测定不同压?下滤饼的压缩指数s;

6、学习洗涤速率测定?法及操作;

7、学习?动配料、?动搅拌加压技术的原理及操作?法。

 实验教学仪器设备生产厂家


选择采购实验室设备产品,---性是实验室设备的基本要求,目前国内的实验室设备很多采用固定式的安装方法,其弊端很明显,对于实验室重新布局难度较大,不实用。莱帕克主营项目有:教学---仪器制造;实验室仪器制造;实验装置、科教仪器的技术服务及生产销售;仪器仪表、实验室装备、生产中试设备、分析检测仪器、教学模型、化玻器械、化学试剂、基础软件等的研发、销售;实验室仪器设备维修维护服务;各类---设备、机械设备、机电产品、金属制品、非标零部件的定制加工服务。以及各类教学模型、化玻器械、化学试剂的销售;可按需设计、生产其他非标科研实验设备。






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